Renovasi Taman Hias Sebagai Ruang Hijau Edukatif di SDN 3 Asrikaton

Abstract

Taman hias memiliki banyak manfaat selain untuk fungsi estetika,taman hias memiliki manfaat ekologis,psikologis,sosial,dan ekonomi.kegiatan ini bertujuan untuk merenovasi taman pada SDN 03 Asrikaton dusun Boro Sekaran,desa Asrikaton,kecamatan Pakis, kabupaten Malang agar menjadi lebih indah serta membuat siswa-siswa belajar dengan nyaman.kegiatan ini menggunakan metode deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis dan akurat suatu fenomena atau kondisi berdasarkan data yang diperoleh.Untuk memperoleh data didapat dengan melakukan survey lokasi ,merencanakan desain taman hias, serta melakukan penyuluhan mengenai pemilahan sampah organic dan anorganik dan melakukan monitoring sampai evaluasi terhadap seluruh rangkaian kegiatan. Dalam konteks renovasi taman hias, metode ini digunakan untuk mendeskripsikan kondisi taman sebelum dan sesudah renovasi, serta proses pelaksanaannya secara rinci.Hasil dari penelitian ini adalah memanfaatkan taman sebagai ruang hijau yang tidak hanya berfungsi sebagai area rekreasi,tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang berkelanjutan. Program ini menunjukkan bahwa melalui sinergi antara akademisi dan masyarakat, ruang-ruang publik seperti taman sekolah dapat ditata dan dimanfaatkan secara optimal demi menciptakan lingkungan yang lebih baik.

Kata kunci— Taman Hias, Renovasi Taman, Edukasi Lingkungan, Pemilahan Sampah

Abstract

Ornamental gardens have many benefits in addition to aesthetic functions, ornamental gardens have ecological, psychological, social, and economic benefits. This activity aims to renovate the garden at SDN 03 Asrikaton in Boro Sekaran hamlet, Asrikaton village,Pakis, Malang district to make it more beautiful and make students learn comfortably. This activity uses a descriptive method that aims to describe systematically and accurately a phenomenon or condition based on the data obtained. To obtain data obtained by conducting a location survey, planning an ornamental garden design, and conducting counseling on sorting organic and inorganic waste and monitoring to evaluate the entire series of activities. In the context of ornamental garden renovation, this method is used to describe the condition of the garden before and after renovation, as well as the implementation process in detail. The result of this research is to utilize the garden as a green space that not only functions as a recreational area, but also as a sustainable learning tool. This program shows that through synergy between academics and the community, public spaces such as school gardens can be optimally arranged and utilized to create a better environment.

Keywords— Ornamental Garden, Garden Renovation, Environmental Education, Waste Sorting