Supervisi Budaya dalam Meningkatkan Implementasi Kurikulum 2013 di Taman Kanak-kanak

Authors

  • Ahmad Samawi Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang
  • Retno Tri Wulandari Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang
  • Eny Nur Aisyah Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang

DOI:

https://doi.org/10.17977/um048v22i22016p134-139

Keywords:

supervisi, budaya, kurikulum PAUD 2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan supervisi dalam konteks budaya
untuk membantu guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Pendekatan yang digunakan penelitian
ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif. Populasi penelitian pengembangan ini ialah
seluruh para guru pengawas /kepala sekolah TK dan anak TK di kota Malang. Sampel 5% diambil secara
purposive random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif persentase. Hasil penelitian
diketahui bahwa supervisi untuk sudah dilaksanakan dengan baik, tetapi belum memperhatikan faktor budaya
sehingga para guru masih mengalami kesulitan menerapkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran di
kelas.

Downloads

Published

2016-12-30

Issue

Vol. 22 No. 2 (2016)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmu Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.