Supervisi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Jasmani

Abstract

Supervisi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Jasmani. Penelitian ini mengembangkan model supervisi pembelajaran untuk meningkatkan kinerja guru pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  penelitian dan pengembangan yang diawali dengan pendekatan kualitatif sebagai langkah untuk memperoleh informasi mengenai penggunaan model saat ini dan upaya pengembangannya pada jenjang SD di Kota Bandung. Temuan penelitian secara umum adalah bahwa model supervisi pembelajaran yang dikembangkan berhasil meningkatkan kinerja guru pendidikan jasmani. Model supervisi pembelajaran bermanfaat juga untuk meningkatkan hasil belajar siswa.