Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan Open Ended dalam Pemecahan Masalah

Abstract

Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan Open Ended dalam Aspek Penalaran dan Pemecahan Masalah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keefektifan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan open ended dalam pemecahan masalah pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dikembangkan untuk menganalisis keefektifan pem­belajaran kontekstual dengan pendekatan open ended dalam pemecahan masalah pada pelajaran mate­matika di kelas VII. Kemampuan memecahkan masalah siswa dengan pembelajaran kontekstual dengan pendekatan open ended berbeda dengan kelas pembelajaran ekspositori. Kemampuan memecahkan ma­salah pada kelas pembelajaran kontekstual dengan pendekatan open ended lebih baik.